Tesis (Especialista en Comunicación y Creatividad para la Docencia) -- Universidad Surcolombiana. Facultad

de Educación, 1996

Problema -- Diagnóstico -- Delimitación del problema -- La pregunta -- Justificación -- Motivación y

propósito -- Marco teórico -- Las ciencias en las que se inscribe -- Línea del macroproyecto -- Revisión de

literatura -- Conclusiones por disciplinas -- Conclusión -- Método -- Diseño de la investigación -- Objetivo

general -- Objetivos específicos -- Metodología para recoger la información -- Resultados de la investigación

-- Habilidad lectora -- Procesos mecánicos de la lectura oral -- Procesos mentales superiores de la lectura --

Ambiente lector -- Motivación lectora y gustos lectores y televisivos -- Proceso -- Sistematización --

Socialización -- Análisis de resultado -- Conclusiones.

Esta investigación trata sobre las dificultades lectoras y el ambiente lector de los alumnos de sexto,

jornada de la tarde del Colegio Nacional Simón Bolívar de Garzón (Huila), contribuye al mejoramiento de las

prácticas pedagógicas en las instituciones por cuanto la lectura es básica para el aprendizaje de las

diferentes áreas del conocimiento y los alumnos que presentan dificultades en estas habilidades que deben ser

superados y la educación orientada a los docentes.